培训基地（医院）名称：

所属省（区、市）：

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

1.基本条件

（15分）

1.1专业基地相关 医疗和设备条件

1.1.1医院性质

应为设有口腔颌面影像科的口腔专科医 院

现场查看

符合标准，得满分

不达标准，不得分

1

1.1.2年检查例数★

≥50000人次

检查相关统计报表复印件，需加盖 医院公章

符合标准，得2分

不达标准，不得分

2

1.1.3日检查例数★

≥200人次

符合标准，得2分

不达标准，不得分

2

1.1.4科室和实验室

牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、 口 腔预防科、 口腔颌面外科、 口腔修复科 、 口腔正畸科、 口腔种植科、 口腔病理 科

现场查看

满足要求，得1分 缺1项，不得分

1

1.1.5轮转科室（专 业）

牙体牙髓科、 口腔颌面外科、牙周科、 口腔修复科、 口腔颌面影像科、 口腔预 防科、医学影像科、 口腔颌面外科病房 、 口腔病理科、 口腔急诊、 口腔颌面影 像科、机动

1.现场查看

2.访谈住院医师

科室齐全，得1分

缺1个科室，扣0.5分，扣完为止

1

1.1.6疾病种类及数量 ★

符合《住院医师规范化培训基地标准

（2022年版）》和《住院医师规范化培 训内容与标准（2022年版）》 口腔颌面 影像科培训细则要求（详见附件1）

现场查看

1.专业基地的疾病种类及数量符合标准 要求，或疾病种类及数量≥规定数的

75%，且有符合要求的协同单位，总疾病 种类及数量符合标准要求，得满分

2.其他情况均不得分，专业基地暂停招 收住院医师

2

1.1.7临床技能操作种 类及数量★

现场查看

专业基地的临床技能操作种类及数量符 合标准要求，得满分，否则，不得分

3

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

1.1.8专业基地设备

1. X线牙片机≥2台；

2. 计算机化X线摄影机(CR)或数字化X线 摄影机(DR)≥1台；

3. 锥形束CT或医用CT机≥1台；

4. 曲面断层机≥1台；

现场查看

满足要求，得1分；缺1项，不得分

1

1.2协同情况

1.2.1协同单位与科室 数量、轮转时间

协同单位数量不超过3家，协同培训的科 室（含亚专业）不超过3个，在协同培训 单位的轮转时间累计不超过6个月

现场查看

完全符合要求，得2分

1项不符合要求，不得分

协同单位存在独立招收、独立培训住院 医师的，此处不得分，撤销培训基地资 格

专业基地自身基本条件符合标准要求， 无协同单位，此处不失分

2

2 师资管理

2.1师资情况

2.1.1指导医师与住院 医师比例★

每名指导医师同时带教住院医师不超过2 名

1.现场查看

2.访谈指导医师和住院医师

符合标准，得1分

不达标准，不得分

1

2.1.2基地师资管理配 备

专业基地应至少配备专业基地负责人、 教学主任和教学秘书各1名

现场查看

达到标准，得满分

不达标准，不得分

1

2.1.3指导医师条件

具有口腔医学本科及以上学历，主治医 师及以上专业技术职务，从事口腔颌面 影像专业临床、教学工作5年及以上，并 符合总则中规定的指导医师条件。

查看人事部门提供的师资状况统计 表，包括姓名、毕业时间、毕业学 校、学历学位、专业技术职务、专 业技术职务任职时间、工作时间， 需加盖人事部门公章

符合标准，得1分

有1名指导医师不符合要求，不得分

1

2.1.4指导医师组成

保有在职指导医师≥3名，具有高级专业 技术职务人员≥30%，高级专业技术职务 人员≥2名，正高级专业技术职务人员≥ 1名

达到标准，得满分

不达标准，不得分

1

2.1.5专业基地负责人 条件

具有口腔医学本科及以上学历，主任医 师或同等级别专业技术职务，从事口腔

颌面影像专业临床和教学工作超过10年

。

符合标准，得1分

有1项不符合条件，不得分

1

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

2.师资管理

（15分）

2.1.6责任导师制度

为每名住院医师配置1名固定的责任指导 医师作为导师，负责住院医师在培训期 间的全程指导

1.现场查看

2.访谈责任导师和住院医师

符合标准，得1分

未配置责任导师或配置但未有效落实， 不得分

1

2.2师资建设

2.2.1师资培训★

指导医师上岗前需参加院级师资上岗培 训，培训率100%，持有效期内师资证上 岗，并不断接受教学能力提升的继续教 育。近5年内，每个专业基地负责人、教 学主任、教学秘书和每个轮转科室1名以 上骨干指导医师经过省级及以上的师资 培训

1.现场查看

2.访谈指导医师

2项均满足，得3分

1项满足，得1.5分

2项均不满足，不得分

3

2.2.2师资评价

每年度至少组织1次对每位指导医师的教 学工作进行评价

1.现场查看

2.访谈指导医师和住院医师

评价方案全面，原始记录详实，有落实 、评价结果分析运用、改进，得3分

评价方案简单，有落实，无结果分析运 用，得2分

无方案，但有单一评价记录，得1分

无方案或有方案无评价实施记录，不得 分

3

2.2.3激励制度★

建立带教活动绩效管理制度，将带教活 动与专业基地绩效考核挂钩，并在科室 二次分配中将专业基地负责人、教学主 任、教学秘书的教学管理活动和指导医 师的带教活动，纳入个人绩效考核的重 要指标范围

1.现场查看

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师

教学绩效考核不低于考核总分的8%，考 核结果与专业技术职务晋升挂钩，得3分 教学绩效考核占考核总分的5%～8%之

间，得2分

教学绩效考核占考核总分低于5%或不纳 入，不得分

3

3.1.1专业基地负责人

实行专业基地负责人负责制，负责协调

本专业和相关专业的教学资源,加强对教 学与培训人员的组织管理,整体把控培训 质量,对本专业基地(含协同单位)的培训 质量承担主要责任，并切实落实

1.现场查看

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师

职责明确，履职认真，得2分

无岗位职责，或履职不认真，不得分

2

3.1.2教学主任

设置教学主任岗位，负责本专业住院医 师的轮转计划制订 ;负责本专业培训的全 过程管理 ;定期检查评价住院医师的培训 质量 和指导医师的带教质量等

职责明确，履职认真，得2分

无岗位职责，或履职不认真，不得分

2

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

3.培训管理

（35分）

3.1制度与落实

3.1.3教学秘书

设置教学秘书岗位，协助专业基地负责 人、教学主任开展培训与教学工作。执 行专业基地负责人、教学主任布置的各 项培训工作任务,督促指导医师积极落实 带教任务等。

师

有教学秘书，履职认真，得2分

无教学秘书，或履职不认真，不得分

2

3.1.4教学小组★

成立教学小组，组成合理、职责明确， 切实履职。能定期进行带教指导、指导 医师培训、教学培训实施和考核、质量 监管以及教学研究等工作

有教学小组，履职认真，得3分

无教学小组，或履职不认真，不得分

3

3.1.5轮转计划★

按规定制定和落实轮转计划和要求，体 现分层递进的培训理念

1.现场核查在培住院医师轮转情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师和住院医师

轮转计划体现分层递进，并严格落实， 得4分

轮转计划未体现分层递进，但严格落 实，得2分

未制定轮转计划或未严格落实的，不得 分，专业基地限期整改

4

3.2培训招收

3.2.1培训容量及招收 ★

容量测算科学合理，完成招收任务，且 在培住院医师≥6名，不能超容量招收

1.现场查看

2.访谈住院医师

招收在容量测算数内，完成招收任务， 且在培住院医师≥6名，得2分；

容量测算科学合理，近三年未完成招收 任务，但在培住院医师≥6名，得1分；

在培住院医师＜6名，或超容量招收，不 得分

2

3.3培训活动

3.3.1入专业基地及入 轮转科室教育

规范开展入专业基地教育，包括学科背 景、规章制度及流程、专业基地培训目 标、培训内容和轮转计划、轮转期间所 需掌握的临床诊疗能力、技能操作等内 容，并有专人组织实施

规范开展入轮转科室教育，包括科室情 况、科室纪律、培养计划与要求、医德 医风、医患沟通等内容的入科教育，培 训与考核要求体现科室岗位基本需求特 点，并有专人组织实施

1.现场查看教学活动落实情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师和住院医师

1.按指南要求规范组织实施入专业基地 教育，得1分；未组织或组织实施不规 范，不得分

2.按指南要求规范组织实施入轮转科室 教育，得1分；未组织或组织实施不规 范，不得分

2

3.3.2教学阅片

开展规范的教学阅片，至少2周1次

开展次数达标，且认真规范，得2分

开展次数达标，但不认真规范，得1分 未开展或不达标，不得分

2

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

3.3.3小讲课

开展规范的小讲课活动，至少每周1次

开展次数达标，且认真规范，得2分

开展次数达标，但不认真规范，得1分 未开展或不达标，不得分

2

3.3.4教学病例讨论

开展规范的疑难病例讨论，至少每月1次

开展次数达标，且认真规范，得2分

开展次数达标，但不认真规范，得1分 未开展或不达标，不得分

2

3.3.5特色教学活动

根据基地条件，开展特色教学活动，有 助于加强《住院医师规范化培训内容与 标准（2022年版）》 口腔颌面影像科培 训细则要求的落实

有特色活动，得满分 无特色活动，不得分

2

3.4过程考核

3.4.1日常考核

包括医德医风、临床职业素养、考勤、 临床实践能力、培训指标完成情况和参 加业务学习情况，以及形成性评价开展 情况等内容，相关记录等原始资料齐

全，真实规范。

1.现场查看过程考核落实情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师和住院医师

评估项目全面，且认真规范，得2分； 仅有测评结果和考勤记录，得1分；

无，不得分

2

3.4.2出科考核★

有出科考核实施细则；考核内容包括理 论与技能，体现专业特点和岗位胜任、 分层递进的培训理念；出科考核形式规 范，原始资料齐全，专业基地教学小组 审核和组长签字

1.有实施细则，得1分；

2.考核内容齐全，并体现专业特点和岗 位胜任力、分层递进，得1.5分；

3.考核形式规范，资料齐全，有专业基 地教学小组审核和组长签字，得0.5分

3

3.4.3年度考核

有符合本专业的年度考核实施细则，内 容包括个人总结、理论知识、实践技能 、综合评价等，能真实全面反映年度培 训情况，体现专业特点和分层递进的培 训要求

考核内容全面，能体现岗位胜任力，得2 分

考核项目不全面，或不能体现岗位胜任 力，得1分

无年度考核，不得分

2

3.5培训强度

3.5.1培训强度★

保证每名住院医师日均读片诊断≥10例

查看轮转手册（或医院相关电子系 统）等，随机抽查访谈各类住院医 师各1～2名

100%达要求，得满分 ≥80%达要求，得2分

≥60%达要求，得1分

<60%达要求，或未安排独立诊治，不得 分

3

4.1.1临床教学质量★

针对住院医师开展规范的临床教学，悉 心指导住院医师

随机抽查1～2名指导医师临床教 学，按评分标准考核

教学技能评分表见附件2

评估分值≥90分，得6分；80分≤评估分 值＜90分，得5分；70分≤评估分值＜80 分，得3分；60分≤评估分值＜70分，得 2分；评估分值＜60分，不得分

6

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

4.培训质量

（35分）

4.1指导医师教学 质量

4.1.2技能训练安排情 况★

符合《住院医师规范化培训内容与标准 （2022年版）》 口腔颌面影像科培训细 则要求

随机抽查1～2名指导医师的标本取 材及阅片技能训练安排统计表

符合要求（含协同单位），得满分

技能操作种类及数量≥规定数的90%，得 4分

技能操作种类及数量≥规定数的85%，得 3分

技能操作种类及数量≥规定数的80%，得 2分

技能操作种类及数量＜规定数的80%，不 得分

5

4.2住院医师培训 效果

4.2.1临床病例分析质 量★

住院医师临床病例分析情况

随机抽查1～2名住院医师临床病例 分析

临床病例分析考核评分表见附件3

评估分值≥90分，得6分；80分≤评估分 值＜90分，得5分；70分≤评估分值＜80 分，得3分；60分≤评估分值＜70分，得 2分；评估分值＜60分，不得分

6

4.2.2技能操作★

住院医师技能操作情况

随机抽查1～2名二年级以上住院医 师进行技能操作，查看其掌握情况

技能操作评分表见附件4

评估分值≥90分，得7分；80分≤评估分 值＜90分，得5分；70分≤评估分值＜80 分，得4分；60分≤评估分值＜70分，得 2分；评估分值＜60分，不得分

7

4.2.3完成培训内容与 要求★

按照《住院医师规范化培训内容与标准 （2022年版）》本专业培训细则，核实 培训内容的完成情况

随机抽查访谈本院、委培、社会招 收住院医师各2～3名，查看轮转登 记手册、出科考核等原始资料

完成率≥95%，得7分

90%≤完成率＜95%，得5分 80%≤完成率＜90%，得4分 完成率＜80%，不得分

7

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

效果

4.2.4执业医师资格考 试

住院医师首次参加执业医师资格考试的 通过率

现场查看

近三年本专业住院医师首次参加执业医 师资格考试的通过率≥近三年全国本专 业住院医师首次参加执业医师资格考试 的平均通过率，得1分；低于近三年全国 本专业住院医师首次参加执业医师资格 考试的平均通过率不得分

（近三年本专业住院医师首次参加执业 医师资格考试的通过率=近三年本专业首 次参加考试通过的人数/近三年本专业首 次参加考试总人数）

1

4.2.5结业考核★

住院医师首次参加结业考核的通过率

现场查看

近三年本专业住院医师首次参加结业理 论考核的通过率≥近三年全国本专业住 院医师首次参加结业理论考核平均通过 率，得3分；低于近三年全国本专业住院 医师首次参加结业理论考核平均通过

率，每降低1个百分点，扣1分，扣完为 止

（近三年本专业住院医师首次参加结业 理论考核的通过率=近三年本专业首次参 加结业理论考核通过的人数/近三年本专 业首次参加结业理论考核总人数）

3

合计

100

请详细填写存在问题

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

备注：

1.一级指标4项，二级指标11项，三级指标40项。三级指标中，核心指标18项、计65分，一般指标22项、计35分，共100分。单个核心指标达标判定标准：单个核心指标得分率≥70%为达标，＜70%为不达 标。其中，单项指标满分为3分的，若评估得2分的则判定为达标。

合格：评估分值≥80分，且核心指标达标数≥14个

基本合格：70分≤评估分值＜80分，且11个≤核心指标达标数≤13个

限期整改(黄牌)：60分≤评估分值＜70分；或基本条件合格，7个≤核心指标达标数≤10个；或在培住院医师总数近3年达不到专业基地最小培训容量要求的；未制定轮转计划或未严格落实的；结业理 论考核通过率处于全省末位者。

撤销(红牌)：评估分值＜60分；或核心指标达标数≤6个；或连续3年“零 ”招收 2.指标中所有规章制度，专指住院医师规范化培训相关制度。

3.随机抽查对象优先选择委托住院医师和面向社会招收的住院医师，如果没有，可考虑本基地住院医师。

4.现场评估时详细填写存在的问题和扣分原因。

5.专业基地应确保所提供的材料真实可靠，对于弄虚作假者，一经查实，将提请当地省级卫生健康行政部门暂停其住培招收资格，情节严重的，撤销其专业基地资格。

疾病种类

最低年诊治例数

（人次）

实际年诊治例数

（人次）

是否达到标准数（达到 划 √ , 未达到划×)

牙及牙周疾病

5000

颌面骨炎症

200

颌面骨创伤

200

唾液腺疾病及颞下颌关节疾病

300

颌面骨肿瘤、囊肿及瘤样病变

300

种植放射学

300

合计

50000

操作技能

最低年诊治例数

（人次）

实际年诊治例数

（人次）

是否达到标准数（达到 划 √ , 未达到划×)

诊断报告

500

口内片及口外片

1000

唾液腺造影等造影检查

200

考核项目

考核内容

满分

得分

教学准备

（15分）

准备工作充分，认真组织口腔临床教学

5

病例选择合适

5

熟悉患者病情

5

临床带教操作

（55分）

有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观 念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风

5

与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史

5

示范口腔临床检查准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指 导规范检查

10

指导培训对象正确判读辅助检查结果，分析各种辅助检查报告 单，并提出个人见解

5

点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书写病历及总结病 例特点

5

指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应依据

5

指导培训对象提出正确的诊疗计划

10

认真及时检查培训对象的每一个主要操作步骤

10

带教方法

（15分）

结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练 独立诊疗疾病的思维能力

5

鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题

5

及时归纳临床教学内容，指导培训对象小结学习内容

5

带教效果

（10分）

通过口腔临床教学训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，检查 手法，临床思维

5

口腔临床教学重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解 大部分教学内容

5

指导医师 总

体印象

（5分）

态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文雅

5

合计

100

考核内容

考核内容

细分

满分

得分

核对信息

完全正确

10

10

较全面

8

仅核对基本点

6

不合格

4

无核对

0

影像描述分析（阳性体征）

完全准确

20

20

较全面

16

抓住了基本点

12

仅有少数相关点

8

无影像影像描述分析

0

影像描述分析（阴性体征）

完全准确

15

15

较全面

12

抓住了基本点

9

仅有少数相关点

6

无影像影像描述分析

0

诊断

完全正确

15

15

较正确

12

基本正确

9

有缺陷

6

错误

0

鉴别诊断

考虑全面

20

20

较全面

16

考虑到主要点

12

主要点不全

8

无考虑

0

表达能力

准确清晰

10

10

较准确

8

表达了基本点

6

可明白

4

无法明白

0

放射相关知识（检查项目

的适应证、成像原理、特

点等）

全面

10

10

较全面

8

基本掌握

6

少量掌握

4

无相关知识

0

总分 100

100

考核内容

考核内容

分值

满分

得分

仪容及医患沟通

优

10

10

良

8

及格

6

不合格

4

差

0

核对信息

完全正确

10

10

较全面

8

仅核对基本点

6

小部分核对

4

无核对

0

放射防护

十分注意

10

10

注意

8

有考虑

6

有缺陷

4

无考虑

0

患者体位

完全正确

10

10

基本正确

8

符合基本投照要求

6

部分符合投照要求

4

不符合投照要求

0

曝光参数

完全正确

10

10

较正确

8

基本正确

6

有缺陷

4

错误

0

技术操作规范性

规范

15

15

较规范

12

达到基本要求

9

有缺陷

6

不规范

0

熟练

10

较熟练

8

考核内容

考核内容

分值

满分

得分

技术熟练程度

正确但不熟练

6

10

有缺陷

4

生疏

0

影像质量

良好

15

15

较好

12

基本符合要求

9

部分符合要求

6

不符合要求

0

交叉感染

十分注意

10

10

注意

8

有考虑

6

有缺陷

4

不注意

0

总分 100

100