培训基地（医院）名称：

所属省（区、市）：

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

1.基本条件

（15分）

1.1专业基地相关 医疗和设备条件

1.1.1科室年检查例数

超声年检查数量(不含体检)≥104000人 次，其中腹部超声≥25000人次；心脏超 声≥15000人次；妇产超声≥17500人

次；血管超声≥12500人次；浅表器官超 声≥15000人次；

小儿超声≥2000人次；超声介入诊疗≥ 2000人次；其他(含床旁、急症、胸部、 术中、腔内超声等)≥15000人次

检查相关统计报表复印件，需加盖 医院公章

符合标准，得1分

不达标准，不得分

1

1.1.2超声科亚专业设置 ★

腹部、浅表器官、血管、妇产、心脏、 介入和小儿等7个超声亚专业

1.查看PACS和/或His系统或其他登 记系统

2.现场查看

3.访谈住院医师（回避制）

≥6个亚专业，得3分 5个亚专业，得2分

4个亚专业，得1分

<4个亚专业，不得分

3

1.1.3疾病种类及数量★

符合《住院医师规范化培训基地标准

（2022年版）》和《住院医师规范化培 训内容与标准（2022年版）》中超声医 学科专业细则的要求（详见附件1）

现场查看

1.专业基地的疾病种类及数量符合标准 要求，或疾病种类及数量≥规定数的

75%，且有符合要求的协同单位，总疾病 种类及数量符合标准要求，得满分

2.其他情况均不得分，专业基地暂停招 收住院医师

3

1.1.4技能（上机）操作 种类及数量★

现场查看

专业基地的临床技能操作种类及数量符 合标准要求，得满分，否则，不得分

5

1.1.5专业基地设备

彩色多普勒超声诊断仪≥10台；满足培 训需要的教学设备(包括教学模拟设备/ 机、超声体模等)及示教室等教学设施

现场查看

满足要求，得1分；缺1项，不得分

1

1.2协同情况

1.2.1协同单位与科室数 量、轮转时间

协同单位数量不超过3家，协同培训的科 室（含亚专业）不超过3个，在协同培训 单位的轮转时间累计不超过6个月

现场查看

完全符合要求，得2分

1项不符合要求，不得分

协同单位存在独立招收、独立培训住院 医师的，此处不得分，撤销培训基地资 格

专业基地自身基本条件符合标准要求， 无协同单位，此处不失分

2

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

2.师资管理

（15分）

2.1师资情况

2.1.1指导医师与住院医 师比例

每名指导医师同时带教住院医师不超过3 名

1.现场查看

2.访谈指导医师和住院医师

符合标准，得1分

不达标准，不得分

1

2.1.2指导医师条件★

医学本科及以上学历，超声专业主治医 师专业技术职务3年（含）以上，从事本

专业临床诊疗工作5年（含）以上；均须 有“医学影像与放射治疗学”的执业资 格，包括主任和教学副主任等；介入超 声指导医师应经过正规培训，并从事介 入超声工作3年（含）以上

查看人事部门提供的师资状况统计 表，包括姓名、毕业时间、毕业学 校、学历学位、专业技术职务、专

业技术职务任职时间、工作时间， 需加盖人事部门公章

符合标准，得1分

有1名指导医师不符合要求，不得分

1

2.1.3指导医师组成

应保有在职指导医师10名及以上，其中 主任医师≥1名、副主任医师≥3名、主 治医师≥6名

符合标准，得1分

只要有1个亚专业不达标，不得分

1

2.1.4专业基地负责人条 件

具有医学本科及以上学历、主任医师专 业技术职务,从事本专业的医疗和教学工 作超过15年

符合标准，得1分

有1项不符合条件，不得分

1

2.1.5责任导师制度

为每名住院医师配置1名固定的责任指导 医师作为导师，负责住院医师在培训期 间的全程指导

1.现场查看

2.访谈责任导师和住院医师

符合标准，得1分

未配置责任导师或配置但未有效落实， 不得分

1

2.2师资建设

2.2.1师资培训★

指导医师上岗前需参加院级师资上岗培 训，培训率100%，持有效期内师资证上 岗，并不断接受教学能力提升的继续教 育。近5年内，每个专业基地负责人、教 学主任、教学秘书和每个轮转科室1名以 上骨干指导医师经过省级及以上的师资 培训

1.现场查看

2.访谈指导医师

2项满足，得4分

1项满足，得2分

2项均不满足，不得分

4

2.2.2师资评价

每年度至少组织1次对每位指导医师的教 学工作评价

1.现场查看

2.访谈指导医师和住院医师

评价方案全面，原始记录详实，有落实 、评价结果分析运用、改进，得3分

评价方案简单，有落实，无结果分析运 用，得2分

无方案，但有单一评价记录，得1分

无方案或有方案无评价实施记录，不得 分

3

2.2.3激励制度★

建立带教活动绩效管理制度，将带教活 动与专业基地绩效考核挂钩，并在科室 二次分配中将专业基地负责人、教学主 任、教学秘书的教学管理活动和指导医 师的带教活动，纳入个人绩效考核的重 要指标范围

1.现场查看

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师

教学绩效考核不低于考核总分的8%，考 核结果与专业技术职务晋升挂钩，得3分 教学绩效考核占考核总分的5%～8%之

间，得2分

教学绩效考核占考核总分低于5%或不纳 入，不得分

3

3.1.1专业基地负责人

实行专业基地负责人负责制，负责协调

本专业和相关专业的教学资源,加强对教 学与培训人员的组织管理,整体把控培训 质量,对本专业基地(含协同单位)的培训 质量承担主要责任，并切实落实

职责明确，履职认真，得1分

无岗位职责，或履职不认真，不得分

1

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

3.培训管理

（35分）

3.1制度与落实

3.1.2教学主任

设置教学主任岗位，负责本专业住院医 师的轮转计划制订;负责本专业培训的全 过程管理;定期检查评价住院医师的培训 质量和指导医师的带教质量等

1.现场查看

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师

职责明确，履职认真，得2分

无岗位职责，或履职不认真，不得分

2

3.1.3教学秘书

设置教学秘书岗位，协助专业基地负责 人、教学主任开展培训与教学工作。执 行专业基地负责人、教学主任布置的各 项培训工作任务,督促指导医师积极落实 带教任务等。

有教学秘书，履职认真，得1分

无教学秘书，或履职不认真，不得分

1

3.1.4教学小组★

成立教学小组，组成合理、职责明确， 切实履职。能定期进行带教指导、指导 医师培训、教学培训实施和考核、质量 监管以及教学研究等工作

有教学小组，履职认真，得3分

无教学小组，或履职不认真，不得分

3

3.1.5教学计划

按规定制定并落实教学计划

查看原始材料，核实相关信息，演 示，访谈（回避制）

有，且严格落实，得2分；未严格落实， 不得分

2

3.1.6轮转计划★

按规定制定和落实轮转计划和要求，体 现分层递进的培训理念

1.现场核查在培住院医师轮转情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师和住院医师

轮转计划体现分层递进，并严格落实， 得6分

轮转计划未体现分层递进，但严格落 实，得4分

未制定轮转计划或未严格落实的，不得 分，专业基地限期整改

6

3.2 培训招收

3.2.1培训容量及招收★

容量测算科学合理，完成招收任务，且 在培住院医师≥10名，不能超容量招收

1.现场查看

2.访谈住院医师

招收在容量测算数内，并完成招收任

务，且在培住院医师≥10名，得2分

容量测算科学合理，近三年未完成招收 任务，但在培住院医师≥10名，得1分 在培住院医师＜10名，或超容量招收， 不得分

2

3.3 培训活动

3.3.1入专业基地及入轮 转科室教育

规范开展入专业基地教育，包括学科背 景、规章制度及流程、专业基地培训目 标、培训内容和轮转计划、轮转期间所 需掌握的临床诊疗能力、技能操作等内 容，并有专人组织实施

规范开展入轮转科室教育，包括科室情 况、科室纪律、培养计划与要求、医德 医风、医患沟通等内容的入科教育，培 训与考核要求体现科室岗位基本需求特 点，并有专人组织实施

1.现场查看教学活动落实情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师和住院医师

1.按指南要求规范组织实施入专业基地 教育，得1分；未组织或组织实施不规 范，不得分

2.按指南要求规范组织实施入轮转科室 教育，得1分；未组织或组织实施不规 范，不得分

2

3.3.2 小讲课

开展规范的小讲课活动，至少每周1次

开展次数达标，且认真规范，得2分

开展次数达标，但不认真规范，得1分 未开展或不达标，不得分

2

3.3.3教学病例讨论

开展规范的教学病例讨论，至少2周1次

开展次数达标，且认真规范，得2分

开展次数达标，但不认真规范，得1分 未开展或不达标，不得分

2

3.4.1日常考核

包括医德医风、临床职业素养、考勤、 临床实践能力、培训指标完成情况和参 加业务学习情况，以及形成性评价开展 情况等内容，相关记录等原始资料齐

全，真实规范

评估项目全面，且认真规范，得3分 仅有测评结果和考勤记录，得1.5分 无，不得分

3

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

3.4过程考核

3.4.2出科考核★

有出科考核实施细则；考核内容包括理 论与技能，体现专业特点和岗位胜任、 分层递进的培训理念；出科考核形式规 范，原始资料齐全，专业基地教学小组 审核和组长签字

1.现场查看过程考核落实情况

2.访谈专业基地管理人员、指导医 师和住院医师

1.有实施细则，得1分

2.考核内容齐全，得1分

3.考核内容体现专业特点和岗位胜任力 、分层递进，得2分

4.考核形式规范，资料齐全，有专业基 地教学小组审核和组长签字，得1分

5

3.4.3年度考核

有符合本专业的年度考核实施细则，内 容包括个人总结、理论知识、实践技能 、综合评价等，能真实全面反映年度培 训情况，体现专业特点和分层递进的培 训要求

1.考核内容全面，能体现岗位胜任力， 得2分

2.考核内容不全面，有欠缺，或不能完 全体现岗位胜任力，得1分

3.无年度考核，不得分

2

3.5 培训强度

3.5.1门急诊工作量

住院医师第三年可独立上机时，腹部超 声2.5个月1100人次、心脏超声2个月450 人次、妇科超声1.5个月650人次、产科 (非筛查)超声1.5个月500人次、周围血 管超声1.5个月500人次、浅表器官超声2 个月800人次及小儿超声1个月350人次

查看轮转手册（或医院相关电子系 统）等，随机抽查访谈各类住院医 师各1～2名

门急诊工作量达到要求，得2分

门急诊量≥规定数的80%，得1.5分

门急诊量≥规定数的60%，得1分

门急诊量＜规定数60%或未安排，不得分

2

4.培训质量

（35分）

4.1指导医师教学 质量

4.1.1指导医师教学活动 ★

指导医师针对住院医师开展规范的临床 教学指导（演示、阅片会）

随机抽查2～3名指导医师的临床教 学情况

临床教学质量评分表见附件2

评估分值≥90分，得8分；80分≤评估分 值＜90分，得6分；70分≤评估分值＜80 分，得4分；60分≤评估分值＜70分，得 2分；评估分值＜60分，不得分

8

4.1.2技能操作带教情况

指导医师指导住院医师完成技能操作， 操作前、操作中及时的指导，结束后提 问、讲解、指导书写报告等，带教严格 规范

随机抽查1～2名指导医师指导住院 医师（二年级以上）进行技能操作

1.住院医师操作前进行有效的交流，并 与患者沟通核实，得1分

2.住院医师检查前准备，得1分

3.住院医师和指导医师操作规范，得1分

4.住院医师操作结束后提问，得1分

5.对住院医师的操作采用合适的反馈方 式进行总体评价，如有必要进行适当示 范，得1分

5

4.2.1 报告书写

住院医师诊断报告书写规范、准确

随机抽查1～2名住院医师，抽取既 往书写的影像诊断报告1份，同时 抽取当日的超声检查1例并进行现 场报告书写

诊断报告评分表见附件3

评估分值≥90分，得3分；80分≤评估分 值＜90分，得2分；60分≤评估分值＜80 分，得1分；评估分值＜60分，不得分

3

4.2.2上机操作★

住院医师技能操作情况

随机抽查1～2名二年级以上住院医 师进行技能操作，查看其掌握情况

技能操作评分表见附件4

评估分值≥90分，得8分；80分≤评估分 值＜90分，得6分；70分≤评估分值＜80 分，得4分；60分≤评估分值＜70分，得 2分；评估分值＜60分，不得分

8

4.2.3完成培训内容和要 求★

按照《住院医师规范化培训内容与标准 （2022年版）》超声医学科培训细则要 求执行，核实培训内容的完成情况

随机抽查3～5名住院医师，由评估 专家根据本专业实际需求查看轮转 登记手册、出科考核等原始资料， 掌握岗位胜任力的实际情况

完成率≥95%，得5分

90%≤完成率＜95%，得4分

80%≤完成率＜90%，得2.5分 完成率＜80%，不得分

5

评估项目

评估内容

现场评估方式

评分标准

分值

得分

扣分原因

一级指标

二级指标

三级指标

★为核心指标

4.2住院医师培训

效果

4.2.4执业医师资格考试

住院医师首次参加执业医师资格考试的 通过率

现场查看

近三年本专业住院医师首次参加执业医 师资格考试的通过率≥近三年全国本专 业住院医师首次参加执业医师资格考试 的平均通过率，得2分；低于近三年全国 本专业住院医师首次参加执业医师资格 考试的平均通过率5个百分点，得1分，

其他情况不得分

（近三年本专业住院医师首次参加执业 医师资格考试的通过率=近三年本专业首 次参加考试通过的人数/近三年本专业首 次参加考试总人数）

2

4.2.5结业考核★

住院医师首次参加结业考核的通过率

现场查看

近三年本专业住院医师首次参加结业理 论考核的通过率≥近三年全国本专业住 院医师首次参加结业理论考核平均通过 率，得4分；低于近三年全国本专业住院 医师首次参加结业理论考核平均通过

率，每降低1个百分点，扣1分，扣完为 止

（近三年本专业住院医师首次参加结业 理论考核的通过率=近三年本专业首次参 加结业理论考核通过的人数/近三年本专

4

合计

业首次参加结业理论考核总人数）

100

请详细填写存在问题

备注：

1.一级指标4项，二级指标11项，三级指标35项。三级指标中，核心指标14项、计60分，一般指标21项、计40分，共100分。单个核心指标达标判定标准：单个核心指标得分率≥70%为达标，＜70%为不达标。其 中，单项指标满分为3分的，若评估得2分的则判定为达标。

合格：评估分值≥80分，且核心指标达标数≥11个

基本合格：70分≤评估分值＜80分，且8个≤核心指标达标数≤10个

限期整改(黄牌)：60分≤评估分值＜70分；或基本条件合格，6个≤核心指标达标数≤7个；或在培住院医师总数近3年达不到专业基地最小培训容量要求的；未制定轮转计划或未严格落实的；结业理论考核通过 率处于全省末位者。

撤销(红牌)：评估分值＜60分；或核心指标达标数≤5个；或连续3年“零 ”招收 2.指标中所有规章制度，专指住院医师规范化培训相关制度。

3.随机抽查对象优先选择委托住院医师和面向社会招收的住院医师，如果没有，可考虑本基地住院医师。

4.现场评估时详细填写存在的问题和扣分原因。

5.专业基地应确保所提供的材料真实可靠，对于弄虚作假者，一经查实，将提请当地省级卫生健康行政部门暂停其住培招收资格，情节严重的，撤销其专业基地资格。

疾病种类

标准

实际数

低于标准 数（划

×)

腹部（含胸

部）

肝弥漫性病变(肝炎、肝硬化、脂肪肝、肝血吸虫病等)

50

肝局灶性病变(肝囊肿、肝脓肿、肝血管瘤、肝癌、肝内血肿 、肝包虫病等)

50

胆囊疾病(炎症、结石、息肉、胆囊癌、胆囊腺肌症等)

30

胆管疾病(肝外胆管癌、胆管扩张等)

5

胰腺(急慢性炎症、 良恶性肿瘤等)

15

脾(脾大、副脾、脾囊肿、脾血管瘤、脾转移瘤、脾淋巴瘤 等)

25

泌尿系畸形(重复肾、异位肾、融合肾、肾缺如等)

10

泌尿系结石及梗阻

20

肾脏弥漫性病变及移植肾

10

泌尿系肿瘤(包括肾、输尿管、膀胱等)

10

肾上腺肿瘤

5

前列腺病变,残余尿测定

20

腹腔积液

30

胸腔积液、胸壁-胸膜病变、周围型肺病变

30

妇产科

子宫疾病(子宫畸形、肌层病变、 内膜病变等)

30

卵巢囊肿和肿瘤(常见类型)

25

盆腔炎性疾病

5

正常早孕及第11～13+6周超声检查

30

正常中晚孕(含中孕胎儿结构畸形筛查等)

30

异常妊娠及妊娠合并症(流产、异位妊娠、多胎妊娠、羊水及 胎盘异常等)

20

常见胎儿结构畸形

5

妊娠滋养细胞疾病

5

心脏

先心性心脏病（常见类型等）

25

后天获得性心脏病（瓣膜病、冠心病、心肌病、心包疾病、 心脏肿瘤等）

50

浅表器官

甲状腺疾病（炎症性疾病、 甲状腺肿、结甲、 甲状腺癌等）

30

甲状旁腺疾病

5

乳腺（增生、炎症、 良恶性占位等）

25

涎腺（炎症、肿瘤等）

5

淋巴结（良、恶性疾病）

15

阴囊（阴囊急症、睾丸肿瘤、鞘膜积液、斜疝等）

5

软组织（验证、 良恶性占位等）

10

周围血管

颈动脉、椎动脉（动脉粥样硬化、支架等）

30

四肢动脉（动脉粥样硬化、动脉瘤等）

25

四肢静脉（血栓、静脉瓣功能不全、动静脉瘘等）

30

腹部血管（腹主动脉瘤、 门脉病变、布-加综合征、肾静脉疾 病等）

10

小儿

颅脑（新生儿颅内出血、新生儿缺血缺氧性脑病、新生儿脑 白质软化、脑积水等）

5

头颈部（甲状舌管囊肿、异位甲状腺、腮腺炎、腮腺肿瘤、 淋巴结炎、软组织肿物、先天性肌性斜颈等）

15

腹部（先天性消化道发育畸形、肠套叠、坏死性肠炎、阑尾 炎、肝母细胞瘤、肾母细胞瘤、神经母细胞瘤、先天性胆管 扩张症、腹股沟疝、胡桃夹综合征、肾结石、先天性泌尿畸 形、脐尿管畸形等）

35

心脏（川崎病、儿童心肌病、先天性心脏病，后者与上述“ 心脏 ”所要求互认）

15

胸肺（新生儿呼吸窘迫综合征/NRDS、新生儿湿肺/TTN、先天 性膈疝、纵膈肿瘤）

5

关节（婴幼儿发育性髋关节发育不良/DDH、一过性髋关节滑 膜炎）

6

生殖（女童性早熟、生殖系统畸胎瘤、隐睾、鞘膜积液）

6

介入超声 （带教老师 指导下）

腹部脓肿穿刺抽吸置管引流，肝、肾、 甲状腺及乳腺穿刺活 检，肾囊肿穿刺硬化疗法，前列腺穿刺活检等

5种

（每种不少 于1例）

合计

培训基地： 专业基地：

指导医师： 职称：

受培训情况：省/直辖市级 国家级

患者病历号： 疾病名称：

住院医师： □住培第一年 □住培第二年 □住培第三年

考核项目

考核内容

分值

得分

扣分原因

阅片

（40分）

1.准备工作充分、认真

8

2.指导学员全面、规范地阅片，包括动态图像

8

3.指导学员如何结合其它影像学资料 、实验室检查及相关 病史

8

4.培养学员临床思维 、分析问题的方法与思路 、诊断及鉴 别诊断的能力

8

5.结合病例，联系理论基础讲解,并介绍相关医学新进展 新技术

8

技能操作

（40分）

1.操作前指导学员如何询问病史 、与患者及家属沟通

10

2.指导学员调节仪器

10

3.及时指出学员操作中出现的问题 ，并予指导与纠正

10

4.学员操作结束后 ，提问并讲解

10

诊断报告

（15分）

1.指导学员做出准确的诊断及鉴别诊断

7

2.指导书写超声诊断报告

8

指导医师

总体印象

（5分）

衣着、谈吐、耐心、同情心等

5

合计

100

培训基地： 专业基地：

住院医师： □住培第一年 □住培第二年 □住培第三年

考核内容

评分标准

分值

得分

扣分原因

一、一般信息

（10分）

1. 医院名称、病人姓名、性别、年龄、病历号（或住院号） 、影 像号、仪器型号、联系方式等

每缺少一项扣1分

10

2. 临床诊断、检查部位、检查日期等

3. 操作、报告医师签名，审核医师签名

二、超声所见

（40分）

1. 书写规范、词句流畅、逻辑性强

扣1～15分

15

2. 定位、病变征象（包括彩超），全面、顺序等

扣1～15分

15

3. 重要的阴性征象

扣1～5分（如无则不扣分）

5

4. 特殊情况说明：如半坐位、站位、胸膝位等，经直肠检查等

扣1～5分（如无则不扣分）

5

三、超声诊断

（30分）

1. 诊断明确；如不肯定时，给出数个诊断并根据可能性予与排名

扣1～10分

10

2. 必要时，给出鉴别诊断

扣1～5分（如无则不扣分）

5

3. 必要时，结合临床、实验室等

扣1～5分（如无则不扣分）

5

4. 复查时，与以前的检查进行比较

扣1～5分（如无则不扣分）

5

5. 必要时提出随访或其他检查的建议

扣1～5分（如无则不扣分）

5

四、图像质量

（20分）

1. 病变相关的代表性图像

扣1～10分

10

2. 图像质量好、清晰，大小、亮度及对比合适

扣1～5分

5

3. 体标或标注文字准确

扣1～5分

5

合计

100

评价人： 年 月 日

培训基地： 专业基地：

住院医师： □住培第一年 □住培第二年 □住培第三年

考核内容

分值

得分

扣分原因

一、检查前准备

（10分）

1.确认病人信息

5

2.询问病史

5

二、仪器调节

（10分）

1.探头选择

2

2.预设选择

2

3.图像调节：深度/放大、总增益/TGC、频 率/穿透力、帧频、余晖、图像处理技术、 动态范围、血流预设、Scale、壁滤波、彩 色/血流增益等

6

三、检查方法

（30分）

1.患者体位及适当变动

5

2.把握探头正确、手感良好，了解探头触诊

5

3.切面规范，纵、横、斜

5

4.病变显示全面、清晰

5

5.熟悉解剖

5

6.利用呼吸、屏气、体位、探头加压等

5

四、超声所见口

头或报告描述

（20分）

1.书写规范、词句流畅、逻辑性强

5

2.定位、病变征象（包括彩超），全面、 顺序等

10

3.重要的阴性征象

1

4.特殊情况说明：如半坐位、站位、胸膝 位等，经直肠检查等

1

5.病变代表性图像，图像清晰，大小、亮 度及对比合适，体标或标注文字准确

3

五、超声诊断

（20分）

1.诊断明确；如不肯定时，给出数个诊断 并根据可能性予与排名

10

2.必要时，给出鉴别诊断

2

3.必要时，结合临床、实验室等

2

4.复查时，与以前的检查进行比较

2

5.必要时提出随访或其他检查的建议

4

六、回答问题

（10分）

对评委提出的问题予与回答与解释

10

合计

100